谦卑 - 儿童价值观教育 - 生活的价值: 教育课程

谦卑隐藏在静静流淌着的漫无边际的深水之中，自尊躺在水底。起初，在汪洋中穿行就象是在一片漆黑无名的地方旅行。然而，就象探险可以发现埋藏的宝藏，人类对内在的世界的探索也能使他发现潜藏在深处的珠宝。而埋藏得最深、光芒最亮的珠宝就是谦卑。在最黑暗的时刻，它的光芒射出来，它使人免除恐惧、不安，明白宇宙的真理。

诚实就是说你所想，做你想说。思维、语言、行动之间没有矛盾和差别。如此统一体使人清晰明了，内部拥有一种形式，外部拥有另一种形式会产生障碍，造成损失。因为没有人能够与别人靠得太近，而且别人也不想被靠得太近。有人认为，“ 我很诚实，但是没有人理解我。” 那是不诚实。诚实就象一块无瑕的钻石那样鲜明而永远不会被埋没，其价值体现在人的行为中。

托管人的职责

谦卑是接受无法控制的自然规则。我们所拥有的一切，从出生的肉体到最珍视的财产，都是继承下来的。因此体现价值地仁慈地使用这些资产成为一种道义上的使命，成为对此无限制的无止境的资源的托管人的意识会触及人类灵魂的核心并且使之认识到如同人在出生时即继承了一切那样，在他们死时一切将遗留下来，死亡时，陪伴死者的将是如何在生前使用这些资源的印象，以及生为资源托管人的智慧。对于托管人职责能提高人的自尊和促进人生之中会碰到的各种关系。它能使人进入一种静思的状态中，让人分出时间从不同角度对待生活，仿忽对于托管人职责的认识会促使人去寻找与自身和世界的关系的再续。

消除自我

谦卑是顺其自然，冲突之石存在与自我意识，占有欲望。包括对某一角色，活动，事物，人物甚至肉体的占有，矛盾的是，这种自我意识往往使人失去他想要拥有的东西，更重要的是，使人失去那些赋予生命重要意义的普遍价值观。谦卑会消除人的占有欲和令人产生物质的，精神和情感上的阻碍的狭隘观念，这些局限使人丧失自尊，产生骄狂和傲慢，与他人疏远，谦卑对拥有谦卑美德的人受到他人的尊敬，因为人们只尊重那些尊重他人的人，所以说谦卑也是伟大的标志，谦卑使人变得可依赖，灵活和善于应变。一个人在人们心目中有多么伟大就可以说明他有多么谦逊，虚怀若谷的人会努力倾听和接受他人，超越他人，越受他人尊敬，别人也就越是愿意聆听他说的话，谦卑自然会赢得他人的赞许。

响应神圣的感召

响应感召的成功来自于谦卑，你越是谦卑就越能获得巨大的成功。没有谦卑就没有世界的利益，最佳地响应感召的只能是 1）当你把自已当作是托管人或是某种工具时， 2）当你先去接受另一个与自已持不同看法的人时。

谦卑的人无论所处环境有多陌生，不利，都能适应自如，发挥他的特点。他的态度、观点、语言相互联系，充满谦卑。谦虚的人不会说：“ 我是言不由衷的。” 相反地他的观点体现他的态度，语言反映观点，三者有机地联系在一起，哪里有谦虚的人，哪能里就有一种吸引人的，亲密的，惬意的氛围。他或是她的言语精辟、有力，娓娓道来。只需数语就能驱散别人的烦恼。一句谦虚的话胜过千言万语。在人与人频繁交往的潮水之巅，谦卑就象一座灯塔向你指明远处将会遇到什么。跟随这些指引，人的头脑和思维必然清晰。谦卑给人以明辨是非，识别导致困难的原由，并且保持沉默的力量。当他的确是在表达某种意见时，将是思路开阔的充分认识自身和他人的特长、优势和对事物的敏感性。谦卑和托管人的责任将我们与自然的关系紧紧地包围起来并迫使我们不去破坏自然法则，大自然就象是婴儿出生时的脐带是生命所赋予的，对自然聚居地的傲慢开采和破坏就好比将整个人类大家庭置身于危难之中。谦卑会将自然法则反复灌输入个人行为，相互关系和人类进步的其它方面。如果没有谦卑，我们就不可能建立文明社会，也不能对世界有所奉献。

“ 在我们世纪的黑暗时刻，在人类历史上最血腥的悲剧的最终的震颤之中，我们看见了旧金山上空的一道闪光，当我们成为联合国成员时，我们都在我们的良心面前承担起职责，将火种保留，使火焰燃烧得更旺，并将由此激励起的理想传播开去。”

阿敏托范法尼先生
第二十届联合国大会主席
1965 年 9 月

	虚怀若谷的人会努力倾听和接受他人越能接受他人，越受他人尊敬别人也是越是愿意聆听他说的话一句谦卑的话胜过千言万语