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An LVE Conference on values was held in May in Tenrife, Spain, was titled Courage to live, Courage to Educate.
You may access an article published about the conference and pictures of it with this link Jornada de Valores (ENG) . The article begins: “You can only learn to swim by jumping into the water; you can only begin to appreciate fine wine by tasting. The acquisition of values follows the same rules: they can only be acquired and developed by practice, inner reflection and dialogue with others to share their own experiences. This is what we have lived during our time together in the conference Courage to live, Courage to educate.
Author: Pedro Mª Uruñuela Nájera, Carmen Rosa Alfonso Viera
Posted on June 7, 2011 in Events (Journal 17)
ISSUES
LIVING VALUES
Initiate the process of values identification in a practical way.
CREATE A GOOD ATMOSPHERE IN EVERYDAY LIFE. DO NOT BE AFRAID TO EDUCATE
Emerging situations give us the opportunity to get to know ourselves (personal awareness and identity), to interact with others (social awareness) and to develop our own abilities and skills (interdependent awareness).
SKILLS FOR TODAY
Give preference to the world we have in front of us, to the world that helps all necessary values for this explicit practice emerge, to the world that offers us contrasts, dialogue and improvements.
GET TO KNOW OUR INTERNAL SKILLS
Be able to establish, according to our everyday experiences, links within learning process and transform it into new prospects of comprehension and action.
NEW LANGUAGES: SILENCE, EXPRESSION AND CREATIVITY
Learn how to feel and express inner power and hope in order to cope with different emerging situations. Silence helps us relax and find the peace that prevents us from stress and fear, and makes the feeling of “I can do it” stronger.
SEMINAR AIMED AT: People interested in education in values and involved in training. The focus of this seminar is the development of educators’ personal growth and competences.
During this meeting, we focused on “to be” and “to do”, the value of commitment and coherence, in order to go more deeply into who we are and how we are able to “pass” our best knowledge about education; an education that makes people better and acknowledges and gives value to human greatness.
The suggestion for these three days was an invitation for a surprise and ability to regain the balance between boys and girls and adults, to regain the pure look in our eyes, to open our minds and contemplate. How do I learn?
We use different languages to dive in silence, the silence that takes us closer to our real connection, to reveal our real personality, our greatness.
Nowadays the first commitment in education is our personal life project, being able to answer “Who am I?” That is why, we are going to experiment our own process in order to revitalise the attitudes and values that help us make progress and, at the same time, share it with our collective project. Sharing with others helps us develop a more social and universal project and a peaceful living together. Micro-reference and macro-reference patterns.
Thoughts and expressions outlined:
What did we talk about?
We talked about values meaning. We discussed in pairs, and with people we did not know, the result of our reflections. We had to especially emphasize on listening to our partner. It helped us get to know not only each other but ourselves as well. For some of us it was like a mirror.
What thoughts were provoked?
Once in a whole group, we shared everybody’s impressions and we summarized them in the following values: knowledge, beauty, look to see, listen to hear, to share heart-to-heart, to collaborate, to recover the silence, crisis-humanity-awakening, values, gratitude for living, coherence, authority-direction-way, importance of the simple, be a person, to be in tune. We discussed how to embody all these attitudes that form part of our thoughts, feelings, perceptions and intuitions, the human being’s essence, and all those things that make life meaningful and turn into energy for living life with plenitude. All these reflections helped us experience an immense harmony with the group.
How would you put it in practice?
Try to transfer this experience and sensations to all our relations and acts. This attitude will help us grow interiorly and therefore provoke around us the empathy we need to mix with others in a positive way. Try to focus on this attention. Pay attention to how we use our energy, our time, and our skills.
If we adults do well, then children, boys and girls and young people, will do well, too. During their first steps, they go where we take them; this is our real responsibility and care.
Conversations. (World Café)
Conversations about this current situation full of power that make us think together about what happens today.
Accept our abilities; how we can strengthen them individually and globally.
In a passive way (from the silence and reflection, the contemplation)
In an active way (from the dialogue, the conversations)
We collected from the tables the ideas that emerged, future issues for a personal reflection on how to put them in practice.
Challenges: provocation |
Response: the attitudes |
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Phrase: Happiness is the natural legacy of humanity.
To educate and to learn from what we are and develop it for the others. The metaphor about the computer whose hard disk has to be well-structures. The patience as a key element in education. First of all, the ability to enjoy, to be, and as we are we build. Our abilities help us be more human, make a more inhabitable world. Different points of view fills us with enthusiasm. The eyes we look the world with; all this matter of appreciation; being just; the gratitude and the trust. The gratitude as a sense of celebration of the previous group.
Some images
Each child, each person is different. Start by seeing who they are and give them support, be a good example.
A method: a situation, I think, I feel, and I act. I observe the process and the energy that arises, therefore I reconsider it: a situation, I think, I feel in the silence, I get a more constructive thought, I transform the energy and I act. We won’t probably change the situation but we can change the way we act or live it.
What we visualize: people’s greatness and qualities.
And that’s how it happens (photos)
Conclusions
As in every goodbye, this was a moment to share with others the best of us.
(photo)
To sum up what we take with us from this meeting
Jornada de Valores: “coraje para vivir, corage para educar”
Sólo puede aprenderse a nadar lanzándose al agua, sólo puede alguien iniciarse en la degustación de los buenos vinos practicando la degustación. La adquisición de los valores sigue las mismas reglas: sólo es posible adquirirlos y desarrollarlos desde su práctica, desde la reflexión interior, desde el diálogo con otras personas para compartir las propias experiencias. Esto es lo que hemos vivido en el curso “Coraje para vivir, coraje para educar”.
Autor: «Pedro Mª Uruñuela Nájera, Carmen Rosa Alfonso Viera» Publicado el 7 jun, 2011 en Eventos (revista 17)
Tenerifevpvspa
Nos encontramos en nuestro X Encuentro nacional personas de Barcelona, Tenerife, Madrid, Valencia, Bilbao. Cuando muchos de los valores dominantes hoy nos alejan de la grandeza humana, la educación en valores nos hace considerar las relaciones humanas emergentes y nos dan respuesta. Vimos como educar es comunicar, pero sobre todo, un acto de amor. El amor forma parte del proceso de desarrollo y juega un papel muy importante en la construcción de nuestra identidad, algo relevante para la humanidad hoy.
LOS TEMA
VALORES PARA VIVIR
Iniciar el proceso de identificar los valores de una forma práctica.
GENERAR UN BUEN AMBIENTE EN EL DIA A DIA. ATREVERNOS A EDUCAR
Emerger las situaciones nos abren a ser conocedores de nosotros mismos (conciencia personal y identidad), a interaccionar con los otros (conciencia social), y a desarrollar la capacidad y recursos que nos son propios (conciencia de interdependencia).
COMPETENCIAS PARA HOY
Dar paso al mundo que tenemos delante, que nos hace emerger los valores necesarios para esta práctica explícita, nos abre al contraste y al diálogo así como a las mejoras necesarias.
CONOCER NUESTROS RECURSOS INTERNOS.
A través de las experiencias que vivimos, poder establecer una conexión en el aprendizaje y transformarlo en nuevas perspectivas de comprensión y actuación.
NUEVOS LENGUAJES: SILENCIO, EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD
Aprender a sentir y expresar la fuerza interior y esperanza necesarias para afrontar las diferentes situaciones que se nos presenten. El silencio nos ayuda a relajarnos y encontrar la paz que elimina las tensiones y el miedo; nos refuerza el sentimiento de ¨ puedo hacerlo.
DIRIGIDO A : Todas aquellas personas interesadas en la educación en valores y relacionadas con la formación de personas. Este seminario se enfocará en el desarrollo del crecimiento personal y las competencias de las personas formadoras.
La mirada de este encuentro se centró en enfocarnos en la unión entre el ser y el hacer, el valor del compromiso y la coherencia, para profundizar sobre quien somos y como somos capaces hoy en la educación “pasar” todo aquello que sabemos, lo mejor de la educación, este florecer como personas, este reconocer y dar valor a la grandeza humana.
La propuesta de estos tres días es una invitación a dejarnos sorprender, recuperar este equilibrio entre ser niños y niñas, y la madurez, recuperar esta mirada limpia, dejar nuestra mente abierta, contemplar y contemplarnos. ¿Cómo aprendo?
Incorporamos diferentes lenguajes, poder zambullirnos en silencio, aquel que nos acerca a nuestra conexión verdadera, para desvelar nuestro ser autentico, natural, nuestra grandeza.
En la educación, hoy, el primer compromiso es referirnos a nuestro proyecto personal de vida, poder responder a ¿Quién soy?, así que experimentaremos nuestro propio proceso, para revitalizar aquellas actitudes y valores que sentimos que nos ayudan a avanzar y la vez poder compartirlo hacia nuestro proyecto colectivo, el compartir con los demás, para llegar juntos a un proyecto mas social y universal, la convivencia en paz. El juego de micro - macro referencias.
Pensamientos y frases que se recogieron:
¿De qué hablamos?
Hablamos del significado de los valores. Lo hicimos comentando, en parejas que no nos conocíamos el resultado de nuestras reflexiones. Teníamos que hacer especial hincapié en escuchar a la otra persona. Nos ayudó a conocernos, no sólo a la otra persona, sino también a nosotros mismos. A algunos nos sirvió de espejo.
¿Qué te ha sugerido?
Una vez estuvimos en grupo recogimos las impresiones de todos, que resumimos en una relación de valores: saber, belleza, mirar para ver, oír para escuchar, compartir corazón a corazón, colaborar, recuperar el silencio, crisis-humanidad-despertar, valores, gratitud a la vida, coherencia, autoridad-dirección-camino, importancia de lo sencillo, ser persona, sintonizar. Incorporar estas actitudes que conforman nuestros pensamientos, sentimientos, percepciones e intuiciones, la esencia del ser, aquello que da sentido a la vida que se transforma en energía para vivir la plenitud. Todas estas reflexiones nos condujeron a experimentar una gran armonía con el grupo.
¿Cómo lo aplicarías en tu vida?
Procurando trasladar esta experiencia y estas sensaciones a cada una de nuestras relaciones y actos. Esta actitud nos conducirá a crecer interiormente y, con ello, provocar en nuestro entorno la empatía necesaria para relacionarnos positivamente. Intentar estar centrados, con esta atención. Mirar como utilizamos nuestra energía, nuestro tiempo, nuestros recursos.
Si las personas adultas vamos, bien los niños, niñas y jóvenes también van bien. Ellos en sus primeros pasos van hacia donde los llevamos, esta es nuestra verdadera responsabilidad y cuidado.
Conversaciones. (World Café)
Conversaciones llenas de poder sobre lo que está sucediendo, para pensar juntos sobre la realidad que vivimos.
Reconocer nuestras capacidades; cómo fortalecernos de forma individual y de forma global
De forma pasiva (desde el silencio y la reflexión, la contemplación)
De forma activa (desde el dialogo, las conversaciones).
En las mesas recogimos las ideas que surgieron, futuros temas de reflexión personal para la puesta en práctica:
Los retos: provocación |
Cómo responder: Las actitudes |
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Frase: la herencia natural de la humanidad es la felicidad
Fotos
el educar y aprender desde lo que uno es y desarrollando que el otro sea. La metáfora del ordenador donde el disco duro ha de estar bien constituido. La paciencia como un elemento clave en la educación. Primero la capacidad de disfrutar, ser y en la medida que somos construimos. Nuestras capacidades están al servicio de la humanizar, hacer un mundo más habitable. Una mirada diferente llena de entusiasmo. Los ojos con que miramos el mundo, todo el tema de la apreciación, el ser justo, la gratitud y la confianza. La gratitud con el sentido de celebración del grupo anterior.
Algunas imágenes
- Sólo se puede aprender haciendo.
Cada niño, cada persona es diferente. Primero empieza a ver como es y apóyale, sé buen ejemplo.
Un método: situación, pienso, siento, actuó. Observo el proceso y la energía que me produce, entonces replanteo de nuevo: situación, pienso, siento en el silencio, rescato un pensamiento más constructivo, transformo la energía y actúo. Seguramente la situación no la podemos cambiar pero si la forma de actuar o vivirla.
Hacemos una visualización. Sobre la grandeza del ser y sus cualidades.
Y asi sucedió (fotos)
Cierre
Como toda despedida es un encuentro con nosotros mismos y los demás donde sale de nosotros lo mejor para compartir.
(foto)
Haciendo la síntesis de lo que nos llevamos.