Responsabilit?- Living Values Education - Education aux Valeurs pour les Enfants et les Jeunes Adultes

	es circonstances et la nécessité nous placent dans des situations et des rôles particuliers. La responsabilité morale consiste à accepter ce qui est nécessaire, à honorer le rôle qui nous a été confié et à l’interpréter conscieusement, du mieux que nous pouvons. L’acteur qui se voit attribuer un rôle doit s’y consacrer pleinement, plutôt que de souhaiter être ailleurs ou être quelqu’un d’autre; il doit assumer ses responsabilités avec intégrité en gardant le sens de chaque chose.
	Agir de manière responsable
	La responsabilité s’exerce à tous moments de la vie et met en jeu partenariat et participation, engagement et coopération. La responsabilité requiert généralement équité, humanité et respect des droits de tous les êtres humains. Il s’agit, en somme, de s’assurer que le respect soit destiné à tous, sans discrimination. Certains conçoivent la responsabilité comme un fardeau et sont incapables de voir en quoi elle les concerne personnellement. Il leur devient alors facile de la rejeter sur quelqu’un d’autre, en considérant que c’est le problème de l’autre. Ceux-là refusent d’assumer leurs responsabilités, mais quand il s’agit de réclamer leurs droits, ils sont les premiers à se manifester! Une personne responsable persévère, non pas aveuglément, de façon bornée, mais avec l’intention de mener à bien la tâche qui lui a été confiée, en restant fidèle au but fixé. Quand une personne est consciente d’être un instrument, elle sait rester souple et neutre dans son rôle. Elle reste détachée tout en ayant une conscience claire de ce qu’il faut faire. Quand on joue son rôle correctement, l’efficacité et le bénéfice qui en découlent apportent la satisfaction d’avoir offert une contribution majeure dans le contexte défini. Le sens des responsabilités demande souvent de l’humilité pour pouvoir vaincre les obstacles créés par l’ego. Quelqu’un agissant de manière responsable ne forcera pas le résultat. De même, il aura assez de maturité pour savoir quand il est nécessaire de transférer cette responsabilité sur quelqu’un d’autre. Devenir trop attaché à une responsabilité est un obstacle majeur. Etre trop pointilleux mène au doute, au souci ou à la peur, ce qui peut paralyser la prise de décision et entraîner des conséquences dramatiques, allant à l’encontre du but recherché.
	La collaboration est essentielle
	Les individus responsables travaillent en collaboration, sans difficulté, surtout si la tâche à accomplir est susceptible d’affecter la vie des autres. De tels individus fonctionnent sur la base de deux postulats : 1) tous les collaborateurs ont un potentiel, 2) la situation nécessite une atmosphère de coopération plutôt que de compétition. Celui qui est responsable ne tombe pas dans les pièges du complexe d’infériorité ou du complexe de supériorité; il sait que le résultat optimal ne dépend pas d’une seule personne, d’un seul groupe ou d’une seule nation. Etre responsable, c’est gérer son temps et ses ressources pour dégager un bénéfice maximum, tout en procédant aux changements nécessaires. Les décisions prises en étant conscient d’être responsable du bien-être général incitent à agir de manière altruiste. Quand on prend la responsabilité des droits des autres, il faut établir un "budget" de toutes les "ressources", mentales, physiques et spirituelles. Cela inclut la prise en compte des ressources accumulées et disponibles, et de leur utilisation efficace et équitable. De l’inattention, de la négligence, de la corruption, de l’avidité ou du manque de jugement résultent non seulement une distribution inégale - certaines personnes ou certaines zones ne recevant rien, d’autres trop ou trop peu - mais aussi, bien souvent, la perte inutile de vies humaines et de ressources naturelles.
	Répondre de ses actes
	L’une des manières d’apprendre est d’observer le comportement et la vie quotidienne de ceux que l’on admire et respecte. Par conséquent, il incombe aux personnes occupant le devant de la scène d’accepter et d’honorer la responsabilité d’être des “exemples”. Que l’action soit destinée à aider le monde ou l’individu, une fois ce rôle et cette responsabilité acceptés, il est essentiel de soutenir son action. Il y va de l’intérêt de chacun de respecter ce principe. Un tel système est indispensable à tous, tout spécialement aux parents, aux éducateurs, aux responsables religieux, aux dirigeants politiques, ainsi qu’à toutes les personnalités qui sont au premier plan dans leur discipline, puisque tous ont un rôle d’exemple de par leur comportement. Leurs rôles contribuent en effet à définir les normes qui influencent la physionomie du tissu social. Plus le rôle est important, plus l’attention portée au message transmis et à son impact sur la vie des autres devrait être grande. Il est dit que les droits vont de pair avec les responsabilités. Chaque être humain est semblable à une étoile qui doit percevoir son propre monde et chercher l’équilibre entre droits et responsabilités. La vie étant le champ de l’action, chacun doit interpréter son rôle de manière responsable, en répondant de ses actes. Ceux qui portent la couronne de la responsabilité deviennent les étoiles qui influencent le monde d’une manière positive.
	"En tant que membres des Nations Unies, nous assumons une responsabilité réciproque. Nous partageons ensemble une responsabilité envers la communauté mondiale, celle de nous assurer que les principes de la Charte et du droit international que nous avons construits lentement mais sûrement sont interprétés, avec bon sens et largeur de vue, avec modération et justice.” Monsieur Lester B. Pearson, Président de la Septième Session de l’Assemblée générale des Nations Unies, Octobre, 1952

	Une personne responsable sait d’elle-même ce qu’elle a à faire, et mène cette tâche à son terme. En cas de réussite comme en cas d’échec, elle assume les conséquences de ses actes.

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