Valores para Vivir:
Un Programa Educativo (VpVPE), es un trabajo conjunto de una red de educadores de todo el
mundo.
Este proyecto tiene el soporte de la UNESCO, patrocinado por el Comité
Nacional Español del UNICEF y Brahma Kumaris World Spiritual University
con el asesoramiento del Claustro de Educación del UNICEF (Nueva
York).
VpVPE propone la cooperación de
la Comunidad Educativa en el proceso de educar y construir alternativas
basadas en la Educación en Valores.
VpVPE es un programa educativo abierto
y sin ánimo de lucro con la finalidad de impulsar de forma práctica
los valores tanto en la enseñanza reglada como en la no reglada y en toda
la comunidad educativa.
VpVPE refuerza este carácter de
servicio a la sociedad mediante diferentes propuestas y actividades, cursos,
seminarios, grupos de trabajo e investigación y talleres.
"Los valores abren el corazón y transforman la naturaleza
humana.
En la medida que desarrollamos los valores en nuestro interior, compartimos
la fragancia con el mundo que nos rodea y de esta forma avanzamos hacia
un mundo mejor."
Dadi
Janki (VpV. Guia práctica, 1996)
Inicio
Lo que empezó del entusiasmo de
un pequeño grupo internacional de educadores, ha ido despertando
el interés de muchos otros, deseosos de encontrar formas y herramientas
para canalizar la experiencia de los valores en sus prácticas docentes
y atender los múltiples retos en los que se encuentra la educación
en estos momentos. Estos retos han hecho que la finalidad y la orientación
de nuestras acciones en la clase se hayan ido ampliando y enriqueciendo.
Valores para Vivir pretende responder a estos retos y propone los
valores como uno de los ejes principales de la educación.
Identidad
Valores para
Vivir: Un Programa Educativo
combina el equilibrio entre una visión amplia, fruto del intercambio
internacional, que tiene en cuenta el espíritu humano que
compartimos,
y la adaptación necesaria al medio.
Es un Programa nacido y mantenido
por la esperanza en el potencial humano, que propone modelos de excelencia
y pautas de reconocimiento dentro de la educación que sirven de
apoyo a la formación de las personas que han participado: la comunidad
educativa, responsables de la formación y colaboradores para mejorar
el presente y el futuro de todos.
Recorrido
Este es un Programa que genera experiencias
significativas en su pr?tica, y en la misma comunidad educativa, quizás sea ésta una de las
principales razones de su vitalidad. Son estas experiencias las que enriquecen nuestro aprendizaje y nos estimulan a seguir descubriendo.
La mayoría de los educadores nos hablan del cambio positivo que ha supuesto para
ellos, tanto en el ámbito de relaciones con la comunidad educativa
como en la revitalización de su experiencia docente. Investigar
en los valores implica el diálogo, la revisión de nuestra
práctica y el apreciar sus experiencias acumuladas. Vivir los valores
nos abre una puerta a algo nuevo, a formular preguntas al presente para
encontrar el futuro que queremos perfilar.
Punto
de encuentro
El Programa implica a toda la Comunidad
Educativa como un organismo vivo y rico en interacciones vitales.
El Programa
se ha nutrido de una variedad de experiencias practicadas a través
de: F?ums, Congresos, Encuentros Nacionales e Internacionales, Asesoramiento de
Proyectos y Formación
en Centros Públicos y Privados, Actividades con el alumnado, en Cursos
a Asociaciones de padres y madres, en la Formación de Formadores y la Formación para
Educadores.
Una
ventana abierta al mundo: Un Programa solidario
VpV
se ha aplicado en las escuelas, en la formación
para educadores, en los gabinetes ministeriales como soporte a los asesores,
en las asociaciones de padres y madres de escuelas públicas y privadas,
a través de centros de formación permanente del profesorado
como módulos de formación y en diferentes congresos sobre
derechos humanos, cultura de paz y de educación en general.
Con la finalidad de enriquecer el Programa
esta Red Internacional de Educadores sigue creciendo paso
a paso.
Cada vez son más los educadores
que captan el espíritu de Valores para Vivir. Junto a esto emerge
el deseo de crear en sus propias clases situaciones de enseñanza-aprendizaje
en un ambiente de afectividad y respeto, en donde los educadores sirven
como modelos y participantes en el desarrollo de los estudiantes.
Países del mundo donde se está
llevando a cabo el programa:
?rica
Botswana
Camer?
Costa de Ivori Egipto Eritrea
Etiop?
Gab?
Gambia
Ghana Kenia
Malawi Mauricio
Mozambique
Namibia
Nigeria
Ruanda
Somalia Sur?/span>frica
Uganda
Zambia
Zimbabwe
Experimentado en
escuelas de educación infantil, primaria, secundaria, escuelas de
padres y madres, centros de formación del profesorado, en grupo
de investigación de educadores/as ya sea del ámbito escolar,
o en la universidad.
Encuentros Nacionales
sobre la Educación en Valores.
1997 ? Valores para Vivir: Una Ética de Vida, un Futuro para la Educación
(Seva,
Barcelona)
1998 ? Valores para Vivir: Aprendizaje para la vida (Seva, Barcelona)
1999 ? El Valor de la
Educación: Creatividad e Innovación Educativa (Málaga)
2000 ?
Oxigenar con Valores la Cultura de la Paz: Nuevos Aires a la Educaci?
(Granada)
Se ha creado un espacio
de debate en diferentes congresos educativos sobre los derechos humanos
(Granada 98), La Universitat de la Pau (Sant Cugat del Vallès, Barcelona)
los veranos 96, 97, 98, Jornadas sobre la Educación en Valores (Málaga
96-97).
Cooperación
entre países:
1997: América
del Sur (Argentina, Chile, Brasil, Perú, Bolivia)
1998: Centro América
(Costa Rica y Guatemala)
1999: Barcelona; curso
de Formación en Valores. Asistentes: directores de centros, asesores en la formación, educadores
(educación infantil, primaria, secundaria), trabajadores sociales. Todos ellos de
Argentina, Chile, Colombia y Méjico.
F?um Europeo: Vivir nuestros valores: El esp?itu de la educaci? para el
siglo XXI. Con la participaci? de representantes de 18 pa?es de Europa.
